¿Sociedad mediada o comunicada?    
Karine Isabel Ospino Fritz
Esta es la pregunta planteada para la temática desarrollada durante el congreso de los 40 años del programa de Comunicación Social y periodismo realizada el pasado 3 y 4 de noviembre en las instalaciones de Hotel Country Internacional.

Cada uno de los conferencistas aportó sus ideas, o más bien sus puntos de vistas a este dilema, que por fenómenos de la globalización ha ido cambiando, no solo para la dimensión comunicativa, también para las empresas y en el ámbito educativo; este último es el fin de este escrito.

Basándome en la conferencia brindada por Gabriel Kaplún, quien define la comunicación como “la producción de vínculos y sentidos”, donde existe una producción que no está hablada, la ideas de sentidos con referencia a generar significados y vínculos que son establecidos en cualquier espacio, como también afirma que “hay sentidos que no se comprenden, ni se comparten”; por ellos opina que la comunicación en la educación debe ser replanteada.

Existe en el vocabulario educativo la palabra Clase cuya significación es “el espacio donde los alumnos no se ven entre si” y aplican la forma del modelo tradicional, y con este nuevo proceso de mediación se pretende pasar de “un banco fijo a una mesa colectiva”, donde en las escuelas se pueda cambiar de muebles, para que los chicos conversen entre si como parte de la comunicación en el proceso educativo. Es allí entonces donde en esta nueva reforma la educación se ve mediada por una “mesa” que ayuda al proceso de la comunicación y se adopte un nuevo modelo, donde ya no sea de profesor alumno, sino que se de este mismo en doble vía sin olvidar el programa como tal.

Gracias a las TIC’s y los medios informáticos traídos con la globalización, las informáticas y las telemáticas juegan un papel importante dentro de las instituciones educativas, en ese proceso dinámico se pretende que las nuevas y las viejas tecnologías vayan de la mano con las nuevas y viejas pedagogías, pretendiendo que las clases sean mas activas y generen mas comunicación entre todos los que se hallen dentro del aula y no se vuelva como Skinner afirma “el mayor ruido dentro de las aulas son los maestros”.

Con todo lo dicho anteriormente y viendo los elementos de la comunicación tradicional de manera externa e interna y su intención de integrarla podría concluir que “la sociedad es mas mediada que comunicada”.